Penyusunan Bahan Ajar Pengayaan Bermuatan Lokal Jenjang SMP dengan MediaEdu
MATERIALS
Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI), khususnya ChatGPT, dapat membantu guru SMP dalam menyusun bahan ajar yang:
- Sistematis sesuai kurikulum merdeka
- Kontekstual dengan kearifan lokal Kulon Progo
- Menarik, interaktif, dan mudah dipahami siswa
ChatGPT bukan pengganti guru, tetapi asisten digital untuk:
- Mengembangkan ide materi
- Menyusun aktivitas belajar
- Membuat soal, proyek, dan refleksi
ChatGPT membantu guru menyusun bahan ajar lebih cepat, kreatif, dan kontekstual. Namun kualitas akhir tetap bergantung pada:
- Kompetensi guru
- Penyuntingan yang teliti
- Penyesuaian dengan kebutuhan siswa dan daerah Kulon Progo
AI adalah alat bantu, guru tetap pendidik utama.
- Guru tetap penentu utama isi dan nilai pembelajaran.
- AI digunakan untuk mempercepat proses kreatif.
- Hasil AI harus disunting dan disesuaikan dengan:
- Kurikulum Merdeka
- Kearifan lokal Kulon Progo
- Karakteristik siswa SMP
- Menentukan CP, TP, dan Materi Pokok
- Menyusun kerangka bab sesuai pola dinas
- Menggunakan prompt ChatGPT untuk setiap bagian
- Menyunting dan menyesuaikan hasil AI
- Mengintegrasikan muatan lokal
- Finalisasi sesuai format dinas
- Capaian Pembelajaran
Contoh Prompt:
“Buatkan capaian pembelajaran mata pelajaran IPS kelas VII semester 1 sesuai Kurikulum Merdeka dengan tema lingkungan dan kearifan lokal Kulon Progo.”
- Tujuan Pembelajaran dan Materi Pokok
Prompt:
“Susun tujuan pembelajaran IPS kelas VII tentang interaksi manusia dan lingkungan dengan memasukkan contoh wilayah Perbukitan Menoreh dan Pantai Glagah.”
- Contoh Penerapan per Bagian Pola Dinas
- Capaian Pembelajaran
Contoh Prompt:
“Buatkan capaian pembelajaran mata pelajaran IPS kelas VII semester 1 sesuai Kurikulum Merdeka dengan tema lingkungan dan kearifan lokal Kulon Progo.”
- Tujuan Pembelajaran dan Materi Pokok
Prompt:
“Susun tujuan pembelajaran IPS kelas VII tentang interaksi manusia dan lingkungan dengan memasukkan contoh wilayah Perbukitan Menoreh dan Pantai Glagah.”
BAB I (Contoh)
Judul Bab: Interaksi Manusia dan Lingkungan
Tujuan Pembelajaran
Prompt:
“Buatkan tujuan pembelajaran IPS kelas VII tentang interaksi manusia dan lingkungan sesuai format bahan ajar dinas Kulon Progo.”
Cakupan Materi
- Pengertian interaksi manusia dan lingkungan
- Dampak aktivitas manusia
- Contoh kasus Kulon Progo
Prompt:
“Tuliskan cakupan materi IPS kelas VII tentang interaksi manusia dan lingkungan dengan contoh pertanian surjan dan wisata Kalibiru.”
Aspek Pengembangan Karakter
Dimensi Profil Lulusan:
- Penalaran Kritis √
- Kolaborasi √
- Kemandirian √
- Kewargaan √
Prompt:
“Tentukan dimensi profil lulusan yang sesuai untuk materi interaksi manusia dan lingkungan SMP.”
Ayo Memahami
Prompt:
“Buatkan pertanyaan pemantik 5W+1H tentang interaksi manusia dengan lingkungan di Kulon Progo.”
Contoh Output:
- Apa yang dimaksud interaksi manusia dan lingkungan?
- Mengapa pertanian surjan cocok di Kulon Progo?
Ringkasan Materi
Prompt:
“Ringkas materi interaksi manusia dan lingkungan kelas VII dalam 3 paragraf sederhana.”
Ayo Cari Tahu Bersama
Prompt:
“Buatkan aktivitas investigasi tentang dampak pariwisata Pantai Glagah terhadap lingkungan sekitar.”
Langkah:
- Identifikasi masalah
- Kumpulkan informasi
- Kesimpulan
Ayo Terapkan
Prompt:
“Susun kegiatan penerapan materi interaksi manusia dan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari siswa SMP.”
Ayo Kerjakan Proyek
Prompt:
“Buatkan proyek siswa SMP tentang pengamatan lingkungan desa atau kelurahan masing-masing.”
Contoh proyek:
- Poster lingkungan bersih
- Laporan pengamatan
Ayo Refleksi
Prompt:
“Buatkan 5 pertanyaan refleksi pembelajaran tentang menjaga lingkungan.”
Ayo Berlatih
Latihan 1 (Pilihan Ganda)
Prompt:
“Buatkan 10 soal pilihan ganda IPS kelas VII tentang interaksi manusia dan lingkungan.”
Latihan 2 (Isian Singkat)
Prompt:
“Buatkan 5 soal isian singkat IPS kelas VII tentang pertanian surjan.”
Latihan 3 (Penalaran)
Prompt:
“Buatkan 3 soal uraian penalaran tentang dampak wisata terhadap lingkungan.”
Ayo Tingkatkan Levelmu
Prompt:
“Buatkan materi pengayaan IPS kelas VII tentang konservasi lingkungan Kulon Progo.”
Umpan Balik Guru dan Asesmen Formatif
Prompt:
“Susun format umpan balik guru untuk proyek lingkungan SMP.”
Bahasa Indonesia
“Buatkan teks deskripsi tentang Pantai Glagah untuk siswa kelas VII sesuai bahan ajar dinas Kulon Progo.”
IPA
“Susun materi IPA kelas VIII tentang ekosistem dengan contoh Sungai Mudal.”
PJOK
“Buatkan materi kebugaran jasmani dengan aktivitas permainan tradisional Kulon Progo.”
Seni Budaya
“Buatkan materi tari Angguk untuk siswa SMP lengkap dengan aktivitas praktik.”
- Cek kebenaran materi
- Sesuaikan bahasa siswa
- Pastikan tidak melanggar hak cipta
- Revisi oleh editor dan kurator
💡 Tips menggunakan AI dengan efektif:
Mulai dari “prompt yang jelas & spesifik”.
Cek ulang konten (akurasi & nilai karakter).
Sesuaikan dengan kemampuan siswa dan muatan lokal.
Gunakan AI sebagai partner, bukan penentu penuh.
🔐 Etika penggunaan AI:
Hindari plagiasi.
Tetap gunakan sumber resmi (Buku Kemendikbud).
Terapkan digital literacy pada siswa.
ALUR Pengumpulan Bahan Ajar via LMS
ALUR 1 (PENULIS)
ALUR 2 (EDITOR)
ALUR 3 (KURATOR)
Langkah-langkah Pendaftaran Akun Penulis, Editor, dan Kurator MAPEL SMP
